Hoy están de suerte los ´´peque`` fans de la música con esta fantástica colección musical cuyo protagonista es Paco, un perrito animado que nos presenta en cada cuento un género musical y sus instrumentos principales a través de una historia. Los instrumentos pueden escucharse por medio de unos iconos que van distribuidos por las páginas.
La colección nos ofrece los siguientes títulos:
De generación en generación estos bloques de colores han ido marcando a padres y a hijos, su fascinante mundo creativo y de diversión son las causas que han llegado a enganchar a miles de adultos y niños. Tal ha sido la expectación que Lego se ha especializado en multitud de temáticas para diferentes gustos y edades.
Este juego reúne dos de las principales características que son fundamentales en el proceso educativo, lógica y creatividad. Con Lego los niños diseñan y construyen sus propias ciudades, edificios, coches o figuras siguiendo una lógica y sentido común a través de instrucciones o sin ellas. Habilidad, lógica y creatividad se trabajan conjuntamente en este juego convirtiéndose sin duda en una herramienta potencial en el mundo de la educación. El juego es imprescindible en el desarrollo cognitivo, social y emocional del niño ya que hace mucho más significativo el aprendizaje, el niño se siente mucho más motivado ya que toma el control de este: observa, manipula, experimenta, se autocorrige, evoluciona y desarrolla su capacidad de autonomía. Todas estas razones han dado pie para introducir este tradicional juguete dentro del marco de la educación como un recurso indispensable en las aulas, se ha convertido en un nuevo método de aprendizaje.
Lego es un juego cuya función principal es la construcción y creatividad, utilizando sus piezas se pretende que el niño las aproveche también con una funcionalidad, construir robots. Este programa se está llevando actualmente en el aprendizaje computacional, Mindstorms es la versión de Lego especializada en robótica que tiene la capacidad de representar un modelo de sistema integrado con piezas que son controladas a través de un ordenador; por ejemplo, un robot indsustrial.
Lego ha llegado más allá de ser un simple juego de entretenimiento, se ha convertido por excelencia en la pasión de los coleccionistas por su amplio abanico temático como películas, series, ciudades, edificios emblemáticos, etc. creando auténticos museos en los propios hogares.
Destacamos algunos de sus temas: Lego Architecture, para los apasionados de las grandes ciudades y edificios emblemáticos como Tokyo, Nueva York, la Estatua de la Libertad, la Fontana de Trevi, ...
DC Súper Héroes, te permite disfrutar de tus héroes y personajes favoritos.
Disney, otro mundo ideal para los peques, y no tan peques, donde pueden jugar con los personajes favoritos de sus cuentos o películas para recrearlos a través de la imaginación.
DUPLO, la edición de los más pequeños.
Harry Potter, clásico que no podía faltar para los fans del mago más famoso del mundo.
Star Wars, clásico de los clásicos que nos ofrece construir sus símbolos más emblemáticos como el Halcón Milenario o la Estrella de la Muerte.
La temática es tan amplia que mejor os dejo la página de Lego para que disfrutéis tranquilamente de su colección y os animéis a entrar en este fantástico mundo por descubrir.
Ayer recomendé Te quiero casi siempre, hoy hablaré del monstruo más famoso y colorido de la literatura infantil cuya autora es también Anna LLenas. Es sin duda el cuento más elegido por padres, docentes y niños para trabajar y comprender las emociones.
El cuento comienza con el monstruo hecho un lío porque todas sus emociones se han liado en su cuerpo, pero su querida amiga Nuna le ayudará a desliarlas y controlarlas clasificándolas a través de ejemplos y bellísimas descripciones.
Este precioso cuento de valores ha dado la vuelta al mundo ofreciendo multitud de recursos como peluches, juegos educativos, agendas y actividades para conocer las emociones, algunas de ellas las subiré en la sección de cuentos.
Hoy vamos a dedicarle la sección a los más pequeños de la casa recomendando este didáctico juego a partir de los 3 años, puede que incluso antes pero no es recomendable por la piezas pequeñas que incluye, dependería de cada pequeño y siempre bajo vigilancia de un adulto. Es un juego multifuncional que ofrece tres tipos de actividades para trabajar especialmente la motricidad fina a través del aprendizaje de los colores y los números:
-Pescar peces con unas cañas de pescar.
-Atrapar bolas con una pinza.
-Sostener bolas a través de unos palillos como si fueras a comer arroz o fideos chinos.
Al estar los peces numerados podemos trabajar los números, y con los peces + las bolas los colores.
El juego contiene las siguientes piezas fabricadas en madera:
-10 peces magnéticos de colores.
-10 bolas de colores.
-1 pinza de plástico.
-2 cañas de pescar magnéticas.
-2 palillos.
-1 caja de madera.
Nº de jugadores: 1-2.
Destrezas: velocidad, lógica-matemática, motricidad fina, atención, percepción visual y coordinación.
Hoy os presento un escape room virtual de un solo jugador recomendado para niños de +10 años, ESCAPA DEL COLE. Te encuentras en tu aula del colegio pero no te das cuenta hasta que te has despertado, y lo peor es que te has quedado solo y encerrado en el centro. Intentas salir pero es imposible. Comienza tu gran aventura escolar, ¿serás capaz de salir a tiempo? ¡MUCHA SUERTE! https://www.escapistas.club/escape-room/escapa-del-cole---escape-online
Aprovechando este día os presento este fabuloso juego LOS PAÍSES DE EUROPA (a partir de 8 años).
Es un juego de 2-4 jugadores que tienen la misión de recorrer todos los países de Europa ayudando a unos turistas que andan un poco desorientados. El objetivo es adivinar el mayor número posible de países y ser el primero en dar la vuelta al tablero con su turista.
El juego contiene 1 tablero, 4 tablas de banderas, 4 figuras de turistas y 76 cartas.
Las destrezas del juego son:
-Atención.
-Memoria.
-Estrategia.
-Toma de decisiones.
Son muchas las teorías y críticas para saber y elegir qué método es más adecuado para el aprendizaje de la lectura. Hay quienes prefieren el método global y otros el tradicional, veamos con detalle cada uno de ellos.
Método global
Consiste en asociar la palabra con la imagen que representa. Normalmente en las aulas suelen poner carteles por todo el mobiliario y materiales para facilitar el proceso de aprendizaje, cada objeto con su grafía.
Como cualquier método, tiene sus ventajas e inconvenientes:
Ventajas
-El proceso de enseñanza-aprendizaje es dinámico ya que implica motivación al trabajar con actividades lúdicas.
-Trabaja la memoria, el niño irá reconociendo la grafía con su imagen correspondiente.
-El aprendizaje es plenamente significativo, lo desarrolla y expone en la vida cotidiana.
-Se trata de un modelo constructivista ya que el alumno desarrolla su propio aprendizaje: crea sus propias oraciones gracias a su experiencia en el mundo real.
Desventajas
-Desinterés por parte de algunos alumnos y dificultades que implican confusiones.
-Tras saltarse una serie de pasos, como es el aprendizaje del abecedario, en el futuro normalmente se suele cometer faltas de ortografía.
-El proceso es muy lento.
-Se requiere mucha motivación y materiales didácticos que atraigan la atención del alumnado.
Método tradicional
Personalmente, especialmente por mi experiencia en la enseñanza, me quedo con el método tradicional a pesar de sus desventajas.
Este método se basa en enseñar partiendo desde las estructuras más simples, como son los fonemas, hasta llegar a las palabras/frases. Se puede enseñar de tres maneras:
a)Fonético: el niño aprende el sonido de la letra y posteriormente se relaciona con la grafía; por ejemplo, en primer lugar aprende el sonido mmmmmmmmm y después m.
b)Alfabético: consiste en aprender el abecedario comenzando por las vocales, trabajando la forma y el nombre de cada letra. Normalmente el orden de las consonantes se aprenden atendiendo a la facilidad del niño, como suelen ser p y m. Una vez que saben las vocales van combinando cada letra a ellas formando sílabas: pa, ma, se, te, etc., y de ahí forman las palabras hasta llegar a las frases.
c)Silábico: es el resultado de mezclar los dos métodos anteriores. Quizás este método sea el más utilizado en las aulas gracias a sus resultados óptimos y rápidos.
Ventajas
-Facilita la memorización de las grafías.
-Hay menor porcentaje de alumnos con dislexia.
-Articulación óptima de las sílabas y palabras.
-En el futuro menos faltas de ortografía.
-El alumno también construye su propio aprendizaje, es constructivista.
-Ayuda y facilita el aprendizaje de la comprensión lectora.
Desventajas
-No se respeta el nivel y ritmo madurativo del alumnado.
-Es un método forzoso ya que el alumno mecaniza sin comprender lo que está leyendo.
En mi opinión, sí es cierto que en el inicio de la lectura los alumnos aprenden a formar palabras sin sentido alguno, no suelen entender lo que leen; sin embargo, este proceso pasa muy rápido y en menos de lo que creemos dominan perfectamente la comprensión lectora.
La cuestión es, ¿qué método es el más adecuado? Mi opinión está clara, y no es porque sea la mejor opción. El mejor método sin duda es el que mejor se adapte a cada niño o grupo de alumnos.
Centrándonos en el método tradicional, hay diferentes recursos atractivos que provocan una extrema motivación en el aprendizaje de la lectura. Hoy quiero presentaros un método animado que les resulta muy divertido a mis alumnos, les encanta y se lo pasan genial en clase aprendiendo, cantando y bailando: EL MONO SÍLABO, un método muy divertido donde los niños aprenderán a leer gracias a un simpático monito y a su amigo Nícola Cavernícola. Lo más característico de este método es que los niños pueden interactuar con los personajes facilitando el proceso lector de una manera más rápida y divertida.
